Master mention Sciences du langage, parcours Francophonie, plurilinguisme, minorités, interculturel

Cette formation prépare aux aux métiers liés à l’éducation linguistique et à la médiation interculturelle par une initiation à la recherche en sociolinguistique, en sociodidactique des langues et en études postcoloniales. Elle forme ainsi également à la recherche dans ces domaines et à une poursuite d’études en doctorat.

• Analyser des situations sociolinguistiques, réaliser des enquêtes de terrain, élaborer des stratégies d’interventions glottopolitiques et sociodidactiques, suivre ces projets d’intervention et les évaluer ;
• Analyser des politiques linguistiques, culturelles et éducatives francophones ;
• Identification et remédiation de discriminations notamment de minorités linguistiques et de genre ;
• Élaborer et mettre en œuvre des stratégies d’enseignement, d’interactions plurilingues et interculturelles avec des publics plus ou moins francophones (approche sociodidactique) ;
• Coordonner des interventions glottopolitiques et de communication interculturelle : problématiques de diffusion linguistique et culturelle, gestion des compétences plurilingues, prise en compte des langues minoritaires ;
• Mettre en place des observatoires des pratiques linguistiques, culturelles et didactiques dans les contextes francophones plurilingues en relation avec des partenaires institutionnels (type Instituts Français ou Bureaux de l’Agence Universitaire de la Francophonie).

Master proposé en modalité hybride. Cours à distance (en modalité synchrone ou asynchrone) associé à un regroupement des étudiant-e-s sur 2 ou 3 jours consécutifs, (soit 3 x 12h de présentiel par semestre (1 au début du semestre, 1 au milieu, 1 à la fin). Ces regroupements visent :

• à retravailler les enseignements dispensés en mode distanciel ;

• à traiter des questions directement liées à la recherche, à l’écriture de la recherche, au mémoire

Progression des enseignements

• Semestre 1 = semestre de découverte (élaboration du projet personnel)

• Semestres 2 et 3 = semestres de spécialisations (UEF + UES)

• Semestre 4 = semestre de finalisation du projet personnel

• Évaluation sur le Travail d’Études et de Recherches (TER) individuel qui rassemble de façon concrète les diverses compétences visées : les étudiant-e-s alimentent et rédigent progressivement un dossier personnel qui se développe et s’approfondit à la fin de chaque semestre, pour aboutir à un projet de mémoire en fin de M1 et à un mémoire de haut niveau en fin de M2. Le TER est un mémoire orienté recherche, professionnel, ou les deux simultanément selon le projet personnel de l’étudiant-e construit au fil des deux années de formation.

• Évaluation de la participation aux activités collaboratives.